四年级是所有小学数学系统知识学习的黄金时期,也是小学学习阶段的重要转型期,以及系统奥数知识体系的搭建和形 成时期。随着各类知识点更加系统和深入的学习,学习的难度和广度有所增加,各种竞赛任务和招生考试的成绩重要性大大 增加,对学生基础知识掌握程度的要求,归纳、演绎、类化和对比推理的要求也更高,所有的知识体系都具备承上启下的特 点,如果奥数知识的搭建以及建立时期掌握的不好,就会直接影响后续知识专题的学习。导致四年级孩子的两极分化开始加 速,到了五年级两极分化基本已经形成,很难再改变。
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